Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

др

Мы с Мариной Бородиной открываем учебную группу на Кружке

Кружок открывает набор в новую группу о графике. Занятия будут раз в неделю, по воскресениям, с 11 до 15 часов, в Чистопрудной мастерской Кружка.
О курсе
Программа обучения базируется на коллективном опыте Кружка скорого рисунка, методике Дмитрия Горелышева (получить некоторое представление о ней можно здесь и здесь) и преподавательском опыте ведущих. Выполняя упражнения, разработанные в Кружке, участники научатся создавать законченные продуманные работы, ставить цели в рисунке, овладеют инструментами для воплощения задуманного, и все это - под руководством двоих преподавателей. Группа нацелена на индивидуальное развитие каждого участника в рамках общего направления. В фокусе внимания - создание завершенных графических работ.

Что будет:
- серьезные и "вечные" вопросы с самого начала
- внимание к тому, как мы действуем
- уважительное отношение к своей работе
- внимание к цели и идее автора
- поэтапное выполнение заданий с усложнением
- аналитический подход к работе: учимся понимать, почему, зачем и как изображаем
- знакомство с разными техниками графики и их выразительными средствами
- работа с высказыванием, текстом, сюжетом
- упражнения, связанные с техникой исполнения, и изобразительные задачки, развивающие художественное мышление
- выход на завершенную работу

Чего не будет:
- механического школярства
- шаблонных решений
- рецептов "как сделать красиво"

Группа будет работать циклами по несколько месяцев, первый продлится три месяца: в апреле, мае, июне. После подведения итогов работы группа завершит работу.

Ведущие
Занятия ведут Марина Бородина и Наталья Гриценко. Занятия в группе с двумя преподавателями позволят нам использовать индивидуальность и сильные стороны обеих, чтобы найти нужное слово и упражнение для каждого ученика. Ведущие ответили на традиционные три вопроса: кто вы, что вас привело, какова ваша цель.

Марина

"Я - Бородина Марина, давний посетитель Кружка, участница воскресной группы Дмитрия Горелышева с момента ее создания. Тренер по рисованию, автор и ведущая мастер-классов по основам графики. Художник–любитель. Член МОСХ (Эстамп). Мне повезло несколько лет заниматься у Александра Андреевича Ливанова. Всей душой я - фанат рисунка и графики, печатных техник, и особенно - ручной печати.

Я хочу работать с учениками длительно и индивидуально, чтобы их прогресс был глубже, чем это получается на коротких мастер-классах.

Я сторонник нескучных эффективных упражнений, обучающих рисовать свободно и с удовольствием, выражать собственное отношение, воплощать свои идеи. Моя цель в группе - создание набора таких упражнений и их коллективная практика. Мне интересны не только учебные занятия, но и совместные творческие проекты и выставки. Вторая цель - формирование круга увлеченных единомышленников."


Прошедшие курсы Марины на Кружке:
Поступательное движение: пять упражнений в рисовании
Эксперименты-2
Эксперименты
Три полезных упражнения к лету
C чистого листа


Некоторые работы Марины можно посмотреть у нее на фейсбуке.

Наталья:


"Я - Наталья Гриценко, художник и педагог, давний участник Кружка. Работаю в двух группах Дмитрия Горелышева.

К созданию группы меня ведет желание представить альтернативу тем нерабочим подходам, а то и профанации, которые выдают за методики обучения начинающих и любителей. Я знаю, что при правильном серьезном подходе люди с любыми навыками рисования или даже с их отсутствием могут создавать сложные красивые вещи и вообще могут многое, и хочу поделиться этим.
Это будет мой вклад в распространение коллективного опыта Кружка. Мне обидно за тех, у кого отбили охоту рисовать, кому объяснили, что он не может рисовать, кому предложили довольствоваться малым и простым. Хочу, чтобы те начинающие и любители, которые недооценивают себя и считают неспособными, разубедились бы в этом и открыли бы для себя глубину и многообразие рисунка и своих возможностей.
Моя цель - создать результативную методику обучения начинающих и любителей, которая даст людям не только технический инструментарий, но поможет им ставить рабочие задачи и разрешать вопросы личностного свойства, которые возникают на пути у многих рисовальщиков. Выпускник нашей группы - это человек, готовый к самостоятельной работе и осознающий, что и зачем он делает и куда идет, рисовальщик, который принимает решения и воплощает их.

Я буду помощником на индивидуальном пути развития, буду поддерживать участника в трудные моменты и разделять с ним радости, то есть - буду рядом."

Прошедшие курсы Натальи на Кружке:
Целеполагательные выходные в Петербурге
Вводный курс о рисовании фигуры
О целеполагании и средствах достижения цели
О преодолении боязни белого листа


Некоторые работы Натальи можно посмотреть у нее на фейсбуке.

Кого мы ждем
Группа подходит рисовальщикам на любой стадии развития, начиная с осознания того, что вы хотите рисовать. Мы ждем тех, кто хочет начать с нуля, тех, кто хочет начать заново, тех, чья профессия связана с изобразительными искусствами, и тех, чья деятельность совсем не связана с рисованием.


Тем, кто хочет попасть в группу, нужно написать на почту shtabkruzhka@gmail.com письмо с темой «Хочу в учебную группу Марины и Натальи». В письме нужно ответить на вопросы:

- Кто вы?
- Что вас привело?
- Какая у вас цель?

Приложите к письму несколько ваших лучших работ. Прием заявок - до полуночи 13 апреля. Не все, кто прислал заявку, попадут в группу.

Группа работает по воскресениям с 11:00 до 15:00.

Занятие стоит 1500р.
др

О рисовании для начинающих и любителей-1

Допустим, что "курсов раскрытия способностей" из серии "ну и пусть ерунда, зато душа-то как развернулась", курсов срисовывания и раскрашивания и прочего не про обучение рисованию в поле нашего зрения нет. Допустим, все слушатели - люди разумные и понимают, что "все о форме", "все о цвете", "все об объеме" за одно-два занятия - гипербола рекламного объявления. Допустим и не будем больше об этом говорить.

Практически все известные мне программы о рисовании для новичков-любителей, получше, похуже, - про натурализм и схему. Постановка из геометрических фигур (очень вдохновляющая любителя, который знает про красивый, удивительный, неописуемый мир, будь то мир вокруг или мир его фантазий, и пока что не очень понимает, при чем тут белый гипс), раскрашивание квадратиков, прочее "самое необходимое, без чего никак нельзя" (что нельзя? кому необходимое?). Редко где увидишь хотя бы иной предмет изображения, чуть более интересный, чем гипсовый куб; на общем унылом фоне даже это воспринимается новшеством.

Не знаешь, как нарисовать что-то? Смотри и повторяй, все очень просто, надо всего лишь знать пару правил (это у доброжелательного педагога, а недоброжелательный расскажет про железные хлеба, железные сапоги и другие мотивирующие вещи). Вот тебе инструмент в руки, иди и твори. Такой формат с оговорками приемлем для мастер-класса или более специализированной программы для продолжающего рисовальщика, когда слушатель курса знает свои слабые места и понимает, что он хочет подтянуть и чему научиться. А главное - для чего ему нужно это знание. Он годится для прикладных занятий, посвященных знакомству с той или иной техникой. Это может быть полезно для человека, начинающего или опытного,  который хочет научиться рисовать в определенной манере, хочет понять, как обращаться с тем или иным материалом или просто хочет делать "точно такие же картинки" под определенную задачу. Если вы хотите научиться именно академическому, аналитическому рисунку, то скорее всего вы начнете именно с рисования геометрических тел карандашом, и это будет полностью оправдано. А если нет?

Такие занятия в идеале дают  ответ на вопрос "как сделать". В случае программ, о которых идет речь, вопрос сужается до "как нарисовать то, что мы видим, похоже". Согласитесь, "я хочу научиться рисовать" и "я хочу научиться рисовать то, что я вижу, похоже" - два разных запроса. Происходит подмена: программа диктует, что слушатель должен рисовать трехмерный мир похоже и "правильно", решая тем самым за него, что и как он будет изображать. Это примерно то же самое, как если бы ты приходил со словами "я ничего не умею и хочу научиться рисовать", преподаватель кивал бы и начинал давать основы манги (возможно, где-то так и бывает).

Подобные программы как минимум лишают начинающего рисовальщика-любителя (который еще толком не понимает, чего же он хочет, и не знает, что вообще можно), свободы выбора, представления о вариативности и многообразии, спектре его, рисовальщика, возможностей, и, как следствие, ответственности за результат своей работы. Ему сказали - он сделал, что сказано, какой с него как с автора спрос. Ну а жесткая схема "надо делать так"  без понимания автором, чего ради,  приводит к равнодушию и бессмысленной поделочности, кошмару, который лучше всего иллюстрирует вот эта картинка:

др

(no subject)

В четверг выступаю в дискуссионном клубе на тему "Эффективные практики дополнительного образования детей". Мероприятие организвывают одновременно Минобр РФ и Департамент образования Москвы. Судя по аннотации, теоретики планируют растолковать практикам, как хороша Федеральная целевая программа «Развитие дополнительного образования детей в РФ до 2020 года" и другие инициативы, которые, как сказано в той же аннотации, "подчеркивают значимость нашей сферы внутри государственной системы образования".

Таша и грабли, Таша и ветряные мельницы, Таша и дары смерти, в общем, как угодно называй, но я иду.
др

(no subject)

Не могу не поделиться, via gulja_gulja

Не следует долго спать и оставлять вещи без присмотра,иначе помощь придет откуда не ждали


А мне младшая сестра что-то из чувства мести подрисовывала на работах (так она рассказывает, потому что даже мстит она так воспитанно и деликатно, что ни я, ни преподаватели этого не замечали), ну и Ольчег еще в институте вечно муравьишек и козявцев рисовал на моих карандашных моделях и скелетах, так, для живости листа))